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Bildung & Begegnung, Einkauf & Verbrauch, Praxis-Ideen

Bibliotheken und Nachhaltigkeit II: Medien, Lernort & Kommune

2022-01-03, 17:09

Welche Kriterien gilt es zu berücksichtigen, wenn Bibliotheken ihr Angebot an Nachhaltigkeit ausrichten möchten? Eine Folge von Beiträgen zu dieser Frage gibt Impulse aus verschiedenen Perspektiven.

Unter "Bibliotheken und Nachhaltigkeit I" wurden zum Jahresende verschiedene Bildungsansätze - also die Gestaltung von Inhalten im Spannungsfeld von kultureller Bildung und Umweltbildung - in den Blick genommen. 

Hier nun geht es wiederum um zwei Aspekte, die auf unterschiedliche Weise auf Organisation, Handlungsweisen und Rahmenbedingungen in Bibliotheken Einfluss nehmen: und zwar einerseits die Gestaltung des informellen Lernorts mit seinen Medien und Räumlichkeiten und andererseits die Bedingungen als kommunale Einrichtung.

Für die Bibliotheken in Sachsen wurde hierzu eine Handreichung erarbeitet, aus der die wichtigsten Punkte hier als Zusammenfassung vorgestellt werden:

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Bildung & Begegnung, Naturgeschichten teilen, Praxis-Ideen

DIY-Weihnachtsgedicht 2021: Auf leisen Sohlen...

2021-12-17, 19:15

Eine Inspiration zum Spazierengehen, Wahrnehmen und Mitgestalten

Weihnachten kommt auf leisen Sohlen...

Am Ende eines Jahres voller Herausforderungen leuchten Erinnerungen: an Begegnungen mit Kindern und Erwachsenen im Freien, an den Zauber der Bäume und an das Staunen über Wildwuchsgeschichten, die da draußen entstanden sind, an Erzählwege und Themenräume, an Saatgut, Gemüsebeete und blühende Gärten, an viele Gespräche am Rande, die noch lange nachklingen - und ganz besonders an so viele engagierte Menschen in den Bibliotheken von Schleswig-Holstein, die für solche Erlebnisse und Erfahrungen immer wieder einladende Gelegenheiten schaffen, den Austausch anregen, die Lust am Entdecken wecken...

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Bildung & Begegnung, BNE-Arbeitshilfen der BZSH, Kooperationen

Bibliotheken und Nachhaltigkeit I: Kultur und Umweltbildung

2021-12-16, 15:43

Welche Kriterien gilt es zu berücksichtigen, wenn Bibliotheken ihr Angebot an Nachhaltigkeit ausrichten möchten? Eine Folge von Beiträgen zu dieser Frage gibt Impulse aus verschiedenen Perspektiven.

Den Anfang macht ein Diskurs zu Bildungsansätzen, die bei Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) jeweils eine wichtige Rolle spielen, aber von unterschiedlichen Zielen, Themen und Methoden geprägt sind: Kulturelle Bildung und Umweltbildung.

"Weniger vermitteln und mehr entdecken“ - so lautete die Erkenntnis, wie sie sich vor knapp zwei Jahren aus dem 5. Forum Bibliothekspädagogik in Leipzig erschließen ließ. Manche Gedanken davon tauchten jetzt bei der Online-Fachkonferenz „Umweltbildung und Kulturelle Bildung zusammendenken“ wieder auf – und lassen sich erneut auch im Blick auf Bibliotheken weiterentwickeln. Impulse aus dieser Veranstaltung und daran anknüpfende Gedanken speziell für die Praxis in Bibliotheken werden hier zusammengefasst:

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Bildung & Begegnung, Jahresthema Energie, Kooperationen, Medien-Tipps, Praxis-Ideen

Wettbewerb: "Grüne Ideen" - erneuerbare Energien zum Mitmachen

2021-12-13, 13:55

Ob Wind, Sonne, Wasser, die Gezeiten - die Natur ist voll von Energie-Lieferanten. Gemeinsam mit der Nord-Ostsee Sparkasse ruft die Phänomenta Flensburg erstmalig öffentlich zu einem Wettbewerb auf.

Wie wär's mit einem kreativen Makerspace zu Erneuerbaren Energien? Das Thema wird immer wichtiger in unserer Gesellschaft. Bei diesem Kreativ-Wettbewerb sind interessierte Menschen jeden Alters eingeladen, einfallsreiche und neuartige Ideen für eine Experimentier-Station für die Ausstellung der Phänomenta Flensburg rund um das Thema "Erneuerbare Energien" zu kreieren. Der Kreativität sind dabei keine Grenzen gesetzt. 

Einsendeschluss: 1. März 2022

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Bildung & Begegnung, Einkauf & Verbrauch, Ideen für Aktionstage, Medien-Tipps, Naturgeschichten teilen, Praxis-Ideen

Im Jahreslauf: Natur lieben lernen mit Sprache und Spiel

2021-12-08, 16:28

Alles Lebendige wirkt in Beziehungen zueinander - und Sprache mit ihrer Poesie trägt dazu bei, dass wir die Zusammenhänge benennen und in Verbindung zum eigenen Leben begreifen können.

Ein Waldspaziergang an einem kalten Herbst- oder Wintertag: Schau dich um. Was siehst du? Spitz die Ohren. Was hörst du? Atme tief durch. Was riechst du? Wir könnten nicht darüber nachdenken, davon erzählen oder schreiben - ohne Wörter. Ohne jene Wörter, die uns helfen, solche Wahrnehmungen zu benennen, lässt sich auch nicht so leicht verstehen und beschreiben, wie in der Natur alles miteinander zusammenhängt. Oder wie und warum uns etwas berührt, erstaunt, glücklich, nachdenklich oder sorgenvoll werden lässt. 

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