Seit Beginn der Diskussion und Bildungsbewegung zur nachhaltigen Entwicklung gibt es einen untrennbaren Zusammenhang zwischen Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Demokratiebildung. Das wird besonders bei Kernfragen zur Menschenwürde, Gerechtigkeit und inklusiven Teilhabe an Gestaltungsprozessen deutlich, die gleichermaßen wesentlich zu demokratischen wie nachhaltigen Entwicklungsaufgaben gehören - auch und gerade in der bibliothekarischen Praxis.