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Neues Projekt: Wörter, Holz & Steine - die Erzähl-Box

2023-05-03, 12:07

Was wird das denn? Eine Baustelle? Fundstücke zum Spielen? Der Anfang von...ja, von was?

Fragen spielen in dem neuen Projekt, das die Büchereizentrale gemeinsam mit dem Kinderliteraturhaus Bücherpiraten in Lübeck dank einer Förderung des Landes zur Stärkung von Lesekultur, Lesemotivation und Literacy in den kommenden Monaten auf den Weg bringt, eine zentrale Rolle: 

Aus Wörtern, Holz und Steinen entstehen Geschichten. Kinder sind die Hauptakteure. Es sind ihre Wörter, sie sammeln Holz und Steine, um ihre Geschichte zu illustrieren. Ergänzende Impulse gehen von den Erzähl-Boxen aus, die speziell dazu erarbeitet werden. Das Herzstück in jeder Box: zwei Holzfiguren, die die Künstlerin Sara-Christin Richter speziell für das Projekt so gestaltet, dass davon eine große Inspirationskraft für die Erzählfreude der Kinder ausgeht. Sprach- und Erzählförderung als Aspekte von Literacy verbinden sich in einem kreativen Prozess mit der sinnlichen Wahrnehmung und Gestaltung von Materialien, von denen Menschen überall auf der Welt umgeben sind: Holz und Steine.

Sinnliche, ästhetische, kulturelle und soziale Erfahrungen mit Holz und Steinen gehören zum elementaren Schatz, aus dem Kinder in ihrer Sprach- und Leseentwicklung schöpfen. Hier liegen wichtige Wurzeln für ihre Beziehung zur Mitwelt - und für die Förderung von Gestaltungskompetenz beim kreativen und fantasievollen Umgang mit Sprache, Materialien und Geschichten in Beziehung zur Welt.

An diese elementaren Chancen knüpft das Projekt an: Geplant sind zunächst drei handliche Boxen, die den Büchereien in Schleswig-Holstein leihweise zur Verfügung gestellt werden. Mit ihnen eröffnen sich unbegrenzte Spielmöglichkeiten: z.B. für die Arbeit in Sprach-Kitas, in Grundschulen oder auch direkt in der Bibliothek. Das ergebnisoffene Konzept kann über lange Zeit an verschiedenen Orten immer wieder neue Geschichten ans Licht locken. Teil des Projekts ist die Erarbeitung eines Begleitheftes für Pädagog*innen. Zur Vermittlung der vielfältigen Einsatzmöglichkeiten gibt es außerdem ein Online-Coaching für alle, die mit den Sets arbeiten, Praxishilfen dafür suchen und Erfahrungen damit austauschen möchten.

Was ist das Besondere des Konzepts?

Durch die Gestaltung der Schachteln und mit den Figuren wird eine soziale Situation vorgestellt – und damit die Idee einer Geschichte. Die Kinder entwickeln gemeinsam im phantasievollen Umgang mit Holz, Steinen und gerne auch anderen Naturmaterialien die Geschichte weiter,  erproben Möglichkeiten, wie die beiden Figuren von der Ausgangsituation in die „Zielsituation“ kommen können.

Die Figuren sind zum einen so abstrakt gestaltet, dass offen bleibt, wie und wer sie sein können. Gleichzeitig aber so konkret, dass sie zum Anfassen und Spielen einladen. Für diese besondere Gestaltungsaufgabe konnten wir die Künstlerin Sara-Christin Richter gewinnen, die 2022 für ihre Illustrationen zu einer Geschichte von Cornelia Funke mit dem Oldenburger Kinder- und Jugendbuchpreis ausgezeichnet wurde und auch an der Ausgestaltung des Günter-Grass-Hauses in Lübeck beteiligt war.

Mehr zur Künstlerin HIER.

Geschichten erzählen, inspiriert durch ästhetische, sinnliche und soziale Erfahrungen, schult die Sprachkompetenz und begleitet das Lesenlernen lösgelöst von festen Schreibregeln, Sprachkompetenzen und Sprachen. Geschichten-Impulse laden ein, eine eigene Geschichte zu erzählen und zu entwickeln. Kinder erleben sich dabei als kompetent. Sie erfahren den Ort Bücherei, Kita oder Schule als Ort für Geschichten, die durch ihr eigenes Gestalten und Erzählen entstehen und sich entwickeln.


Wie und wo lassen sich die Materialien einsetzen?

Das Geschichten-Erzählset ist flexibel einsetzbar - in der Bücherei selbst bzw. an Orten, für die sie ausgeliehen und genutzt werden:

  • für Gruppen mit Kindern zwischen 4 und 8 Jahren,
  • für den Einsatz in mehrsprachigen Gruppen,
  • in Kitas, in Schulen, in Bibliotheken und anderen außerschulischen Bildungsorten,
  • um schnell zum Handeln einzuladen,
  • um gleichzeitig konkret zu sein, aber Raum für das eigene Gestalten zu lassen,
  • für sehr unterschiedliche pädagogische Ansätze, wie z.B. literatur-, theater- oder kunstpädagogische Arbeit, aber auch interkulturelle oder sprachvermittelnde Arbeit.

Das Begleitheft und die Textbausteine in/auf den Schachteln werden in Sprachen wie z.B. ukrainisch, englisch, russisch etc. übersetzt und werden als Download zur Verfügung gestellt.


Wie es danach weitergehen könnte: Von der Idee zum Bilderbuch

Auch nach Abschluss des Projekts sind die Möglichkeiten zur Entfaltung und Weiterentwicklung noch nicht ausgeschöpft: Geschichten, die mit den Erzähl-Boxen entstehen, können mit entsprechenden Szenen-Fotos zu einem Bilingual Picturebook werden und so als Bilderbuch mit vielen Sprachkombinationen in die Welt hinaus gehen. Das sinnliche und mündliche Erlebnis der Geschichten-Entwicklung verbindet sich so mit wertvollen digitalen Möglichkeiten. 


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