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Welche Kriterien gilt es zu berücksichtigen, wenn Bibliotheken ihr Angebot an Nachhaltigkeit ausrichten möchten? Eine Folge von Beiträgen zu dieser Frage gibt Impulse aus verschiedenen Perspektiven.

Unter "Bibliotheken und Nachhaltigkeit I" wurden zum Jahresende verschiedene Bildungsansätze - also die Gestaltung von Inhalten im Spannungsfeld von kultureller Bildung und Umweltbildung - in den Blick genommen. 

Hier nun geht es wiederum um zwei Aspekte, die auf unterschiedliche Weise auf Organisation, Handlungsweisen und Rahmenbedingungen in Bibliotheken Einfluss nehmen: und zwar einerseits die Gestaltung des informellen Lernorts mit seinen Medien und Räumlichkeiten und andererseits die Bedingungen als kommunale Einrichtung.

Für die Bibliotheken in Sachsen wurde hierzu eine Handreichung erarbeitet, aus der die wichtigsten Punkte hier als Zusammenfassung vorgestellt werden:

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